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数学教育中的建构主义——从一个案例谈起
被引量：
6
Constructivism in Math Education
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摘要
建构主义学习理论向课程与教学改革提出挑战,为了应对这类挑战,我们在课程与教学领域开展丰富的案例研究,试图将建构主义学习与教学理论融入我们的教学实践。透过本文将介绍的基于旅游情境的数学教学案例,我们发现学生在这种丰富、复杂的真实问题情境中,能够充分发挥自己的学习主动性和独立性,另外他们体验到合作学习的重要意义,体验角色转换(学习者转换为指导者)带来的新挑战。
作者
徐斌艳
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2003年第4期32-36,共5页
Global Education
关键词
数学教育
建构主义
教学改革
教学案例
合作学习
问题情境
抛锚式教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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