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认知理论对英语教学的启示

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摘要 从认知的角度分析认知理论与英语教学的紧密联系,着重讨论认知在词汇、语法教学中的表现,并对有关的认知理论对这两者教学的启发作了较为详尽的分析,为现代英语教学提供了一个崭新的视角,也是对现代英语教学改革作的一次探索。
作者 赵艳萍
出处 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2003年第9期26-30,共5页 Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)
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