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教育公平的法理意义分析 被引量:19

The Analyses on the Sense of Laws and Regulations of Education Fair
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摘要 公平概念在法理学上应包含以下四种含义:法律面前人人平等,“前程为人人开放”,分配公平和结果公平。教育公平是指教育主体在教育活动中对每一个教育对象的公平和对教育对象评价的公平,但这种公平不是绝对公平的,它是一种在“比例平等”原则支配下的有关受教育者在教育活动中获得平等待遇并确保其实现的法律制度。
作者 苏延骏
机构地区 江苏大学
出处 《教育探索》 北大核心 2003年第5期37-39,共3页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献5

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  • 2杨东平.恢复教育的人文性、民主性和公正性[J].二十一世纪评论,2001,(2).
  • 3.中国社会科学院语言研究所词典编辑室现代汉语词典[M].北京:商务印书馆,1980.379.
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  • 5[英]韦德.行政法[M].北京:中国大百科全书出版社,1997.233.

共引文献28

同被引文献101

引证文献19

二级引证文献60

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