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不同年级的工作重点不同被引量：1

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摘要实施由"应试教育"向"素质教育"的转变,班主任担负着特殊的历史使命:为学生、任课教师营建素质教育的平台。在班级管理实践中笔者体会到,班级工作的成败取决于班主任工作是否得法,不同年级的工作重点特点不同。

作者董明珠

出处《学校管理》 2003年第1期48-49,共2页

关键词班主任班级管理素质教育应试教育

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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