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关于向量教学的几点想法

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摘要本文以向量为素材,谈谈研究性学习的几点想法.一、善于挖掘课本“省略语或词”的内涵教材中的“省略语或词”的背后往往隐含着许多知识,挖掘其内涵,严密解释,有利于研究性学习.

作者金免

机构地区浙江省诸暨市天马实验学校

出处《数学教学》 2003年第4期15-17,共3页

关键词向量教学研究性学习教材应用意识概念

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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数学教学

2003年第4期

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