让美工制作成为创新灵性的写真
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1毕亚楠,吕袁媛.美工课程对留守儿童身心发展的影响及实际开展情况分析——以辽宁省6所农村学校为例[J].新校园（上旬刊）,2015,0(6):109-109. 被引量：1
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2忠瑞.钟表自己做[J].小学生（低幼版）,2004(6):50-50.
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3蔡刘娜.小学美术教学略谈[J].学周刊（下旬）,2014(7):84-84.
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4陈宁.幼儿美工小制作活动中技能与情感的融合[J].教育探究,2006,0(2):43-45. 被引量：2
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5贡海英.杯子变动物[J].山东教育（幼教版）,2016,0(4):50-51.
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6李凤娣,付玉芝.将语言教育渗透于幼儿一日生活[J].石油教育,2001(6):100-101.
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7田春娣.一次意外激发创作灵感[J].中国美术教育,2005(6):35-36.
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8梁祥云.幼儿园组织幼儿＂艺术创想＂手工制作活动方法初探[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(25):40-40. 被引量：1
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9邓宓姝,吴敬甫.日本幼儿美工制作用品一览[J].幼儿教育,1989,0(11):18-18.
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10孙键.几何图形在美术活动中的巧用[J].新课程（教育学术）,2010,0(5):176-176.
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