同被引文献13
-
1黄美丹.也谈提高小学英语教学的实效性[J].新课程（小学）,2008,0(12):1-2. 被引量：3
-
2傅大明.英语“四位一体”教学法在小学英语教学中的运用[J].基础教育外语教学研究,2005(12):33-35. 被引量：7
-
3樊晓红.小学英语教学中实施“分组教学”的探索[J].中小学教材教学,2010(19).
-
4李宏.如何让英语课充满情趣[J].现代阅读(教育版),2013(03).
-
5李文岩等编著,林立主编.小学英语教学研究[M]. 首都师范大学出版社, 2004
-
6邵慧.试论信息技术在小学英语教学中的应用[J].华章.2010(30)
-
7张朝旭.反思小学英语教学[J].读与写（教育教学刊）,2008,5(5):138-138. 被引量：2
-
8胡笑云.在小学英语教学中运用故事表演的尝试[J].中小学外语教学（下半月）,2006,0(5):23-26. 被引量：6
-
9崔洪娟,齐瑞全.谈多元智能理论与小学英语教学[J].中小学外语教学（下半月）,2005,0(7):4-6. 被引量：6
-
10许勤.多元智能理论与英语教学[J].科技信息,2009(20):141-142. 被引量：1
引证文献7
-
1刘良娣.小学英语教学中评价语言的运用探讨[J].都市家教（下半月）,2013(9):53-53.
-
2袁懿芳.网络环境下“任务驱动式”教学在小学英语教学中的运用[J].中小学电教（下）,2013(12):34-34.
-
3刘仕银.引发兴趣 导入激情——浅谈小学英语新课导入方法[J].现代企业教育,2014(18):313-313.
-
4金莉莉.多元智能理论,让小学英语课堂更加精彩[J].内蒙古教育（B）,2015,0(5):77-77.
-
5连小云.让枯燥的字母焕发生机——小学英语字母教学初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(4):125-125.
-
6孙丹萍.信息技术在小学英语课堂上的应用研究[J].才智,2014,0(4):177-177. 被引量：2
-
7贾云云.博观而约取——浦江县小学英语90学时研训学习心得体会[J].校园英语,2014,0(8):93-93.
-
1赵海燕.智力测验与学校教学评估——由多元智力理论带来的启示[J].江苏教育研究,2000(5):8-10.
-
2马武林,蒋艳.运用多元智力理论进行小学英语教学(英文)[J].语文学刊（基础教育版）,2005(7):48-52.
-
3张连涛.浅谈研究性学习[J].北京教育研究,2002(2):11-13. 被引量：1
-
4张晓峰.从多元智力理论看我国素质教育的实施[J].江苏教育研究,2001(7):12-14.
-
5任华玲.“小组活动”在英语教学中的运用[J].校园英语（教研版）,2010(12):33-34.
-
6王志君.基于多元智力理论下的中专数学教学[J].学园,2011(14):151-152.
-
7李季湄,方钧君.多元智力理论与幼儿园教育观念[J].学前教育,2000(1):4-5. 被引量：10
-
8王家权.依托多元评价 促进学生创新能力的发展[J].教育教学论坛,2016(18):281-282. 被引量：2
-
9马琳,李旭杰.语文教学如何实现因材施教[J].金田,2011(10):176-176.
-
10钟东明.初中语文作业的设计应把握的几项原则[J].新课程（教育学术）,2009,0(9):8-8.
;
