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三年级《快速跑》的教学设计
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摘要
一、指导思想 本课设计以《体育与健康课程标准》为指导,坚持促进学生健康成长和重视学生的主体地位。根据学生年龄和心理特点,创设情境,因材施教,注意挖掘教材资源,以增强教学的实效性和趣味性,进而激励学生主动学习,乐于探究,合作学习,使学生在愉悦的情境中练习,并得到提高。
作者
葛延福
王善良
郑华
刘波
王玉璋
孙萍
机构地区
大连市金州区五一路小学
大连市金州区进修学校
大连市教育学院
出处
《辽宁教育》
2003年第5期62-63,共2页
关键词
二年级
《快速跑》
教学设计
教材分析
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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