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建构主义视角下教学过程中的师生角色定位
被引量：
3
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摘要
20世纪中期,建构主义的出现给教育领域带来了一场深刻的革命。它的知识观和学习理论对传统的师生角色观提出了挑战。本文介绍了建构主义的内涵和学习理论,并从建构主义的角度对教学过程中师生角色观的重新定位及其意义进行了一些探讨。
作者
王世军
凌飞飞
机构地区
西南师范大学教育科学研究所
出处
《民办高等教育研究》
2004年第1期51-52,共2页
Research on Non-Governmental Higher Education
关键词
建构主义
教学过程
师生角色定位
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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