学为主体,教为指导——对综合实践活动课程中教学关系的重新审视

主导主体论的教学观是以学科课程为基础的,缺乏活动课程的根基。综合实践活动课程与学科课程有着本质上的区别,教师和学生在综合实践活动中的地位与作用发生了不同于学科课程的变化。主张在综合实践活动课程中确立"学为主体,教为指导"的教学观。