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全员式、全过程课程教育质量监控及评价体系的探索与实践
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摘要
在新的办学理念指导下,实施全方位教学改革,在改革基础上,制定全体师生参与课程教学全过程的质量监控及评价体系,是大连理工大学城市学院率先开创的一个新路子,经过二年多实践,取得明显效果。
作者
徐循
机构地区
大连理工大学城市学院
出处
《民办高等教育研究》
2006年第3期13-15,共3页
Research on Non-Governmental Higher Education
关键词
全方位
全员式
全过程
教学质量
监控
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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