优化专业课程设置,培养一专多能高级应用型人才

结合轻工学院实际,从社会对高级应用型人才的需要、专业之间的交叉、互补与融合、构建实践教学目标体系、职业能力评价体系及建立课程论证制度几个方面,探讨了如何优化轻工学院专业课程设置,培养一专多能"多证式"高级应用型人才的问题。