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生活:陶行知教育的智慧沃土(下)——《陶行知全集》通读之后(六)

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摘要 在"生活—智力—智慧"的链条上,"生活是智力的源泉",已在上篇文章中论及。本篇对产生智力的陶行知"生活教育"的教育方式、方法——"教学做合一"和"手脑并用"、"在劳力上劳心"的两面三点,进行论述。
作者 郑尚泽
出处 《民办高等教育研究》 2015年第2期48-51,共4页 Research on Non-Governmental Higher Education
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