摘要
随着社会的发展,我国进入了互联网时代,互联网的加入让传统的课堂变得生机勃勃,让学生能够快乐地学习。目前高职院校的教学理念是以就业为导向,向社会输送高水平的人才,但传统"工学结合"的培养模式无法发挥出人才培养的真正作用。为了让学生在一毕业就能很好地适应工作岗位,文章从"工作室制"的概念出发,分析"工作室制"对高职院校教学的优势,并对"工作室制"教学模式进行探索。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2017年第3期19-21,共3页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
2016年湖南铁路科技职业技术学院研究项目"依托‘互联网+电商’探究基于工作室群的高职创业实践"(项目编号HN-KT2016-6)阶段性研究成果
湖南铁路科技职业技术学院2016年院级课题"‘互联网+’背景下基于自带设备(BYOD)模式的英语移动教学应用设计"(课题编号:HNTKY-KT2016-6)阶段性研究成果
