基于积极心理学的高校学生心理健康探究

近年来,随着社会压力加大,人们也逐渐对心理健康有了一定的认识。作为人才培养的基地,高校的教学内容也不再仅限于课本知识,还包括心理、理论认知等一系列素质教育的综合性的教育内容。将积极心理学引入到高校的教学内容中,不仅有助于大学生的心理素质的提升,同时还能够帮助他们树立正确的价值观念。文章主要通过阐述积极心理学的概念,具体分析高校课堂教学存在的问题,提出维护高校学生心理健康的几点措施。