高中生认知方式与学业成绩关系研究被引量：7

Research on the Relationship between High School Students' Congnitive Ways and Their Academic Achievements

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摘要一、问题的提出认知方式,又称认知风格,它将人格和认知过程统一起来,从而引起了心理学界的广泛重视,国内外学者,尤其是西方心理学家对其做了大量研究.

作者唐殿强吴燚

机构地区廊坊师范学院

出处《辽宁教育研究》北大核心 2002年第12期13-18,共6页 Liaoning Education Research

关键词高中生认知方式学业成绩场独立性教育心理学

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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