高校哲学理论公共课教学困境分析

这个时代是个信息高速发展的时代,却也是个信息匮乏的时代。这里的匮乏不是人类知识总量的匮乏,而是来自人内心需要的知识的匮乏。铺天盖地的信息迎面而来,我们似乎只要做了一次选择,就会掉进无限选择的陷阱,这就是这个时代的生活。忙于生活的人们还未在内心深处腾出精神活动、哲学沉思的空间,人们对"物"的追求和自身价值的物化还未充分实现,就听到了"人文精神"衰退的种种呼声。一个时代的哲学文化反映着时代的灵魂和一定时代的人与世界的关系。大学哲学公共课堂教学"困难"也被卷入反思的队伍。为什么一门指导人生道路的课程不被同学们认可?为什么营养丰富的精神大餐不被我们眼中的"精神匮乏者"接受?就此试图从学生追求"利益"的客观性、生活实践缺失以及中西文化根基不同三方面进行分析。