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掌握认知规律教学法初探

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摘要给出了掌握认知规律教学法的概念,确立了这一方法的理论依据,研究了实施这一教学方法的具体方法.

作者孙立民金祥菊

机构地区牡丹江师范学院数学系

出处《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2003年第1期56-57,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

基金黑龙江省高教会"十五"重点科研课题课题编号:15C-171

关键词教学方法掌握认知规律教学法数学教学学习规律学科知识体系学习兴趣

分类号 O1－4 [理学—基础数学]

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牡丹江师范学院学报（自然科学版）

2003年第1期

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