拓展高师校园文化的实践与反思
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1祖国华.关于高师校园文化的思考与建议[J].吉林教育科学(高教研究),2000(7):59-60.
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2李宁.高师院校校园文化的传承与创新——以长春师范大学为例[J].长春师范大学学报,2015,34(5):116-117. 被引量:1
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3赵江.隐性课程视野下的高师校园文化建设[J].连云港师范高等专科学校学报,2009,26(1):29-32. 被引量:2
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4沈建鑫,杨映霞.论高师校园文化建设[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版),2003,35(z1):100-102.
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5李卫宏.浅谈高师校园文化的特性及功能[J].中国高教研究,2002(1):73-74. 被引量:3
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6水远璇.师范生教师人格养成与高师校园文化[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2011(11):72-74. 被引量:2
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7龙宝新.高师校园文化:作为一种隐性教师教育课程[J].江苏教育研究,2010(8):24-28. 被引量:4
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8邱小云.校园文化与高师院校创新教育[J].赣南师范学院学报,2001,22(5):5-8. 被引量:1
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9王云兰,邓声南.浓厚的师范性校园文化是实现高师培养目标的整体氛围——四论高师教育教师职业道德和教师职业技能培养的有机结合[J].江西行政学院学报,2001,3(4):59-61. 被引量:1
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10曹宏.和谐视域中高师校园文化建设的困境与出路[J].中国成人教育,2012(2):41-43. 被引量:2
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