摘要
现代通识教育的实质是价值观教育,它以凝聚价值共识的方式来解决现代社会的价值分裂和价值冲突问题。社会主义核心价值观是当代中国的价值共识。理解社会主义核心价值观,需要处理好传统的继承与革新、个人自由和社会责任的协调、社会主义与资本主义价值观念的差异等问题。借鉴美国通识教育的经验,在学校教育中培育社会主义核心价值观,不能忽视价值观教育的濡染性、思辨性和阶段性等特征。
出处
《马克思主义哲学研究》
CSSCI
2017年第2期281-290,共10页
Marxist Philosophical Research
基金
2015年武汉大学教学改革建设项目“新世纪中美名校通识教育改革研究”的阶段性成果
武汉大学自主科研项目
武汉大学人文社会科学青年学者学术发展计划“马克思主义资本批判理论研究团队”(1101413000040)的阶段性成果
湖北省教育科学规划2015年度立项课题“21世纪中美知名大学通识教育改革比较研究”(2015GB003)的阶段性成果
中央高校基本科研业务费用专项资金资助
