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布置数学作业的几点思考

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摘要在实际教学中,常听到不少学生感叹:数学课能听懂,作业却不会做.更有的感叹:曾做过的题目过了一段时间或换一下条件、结论又不会做;特别对于新型的题目就无从着手,问题出在哪里呢? 1 问题的透视从学生方面讲,主要存在以下几个问题: (1) 在知识、概念的理解上,模糊不清。

作者张晓方

机构地区浙江宁海知恩中学

出处《中学教研（数学版）》 2003年第5期3-5,共3页

关键词中学数学作业数学教学题型唯物主义教育素质教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2003年第5期

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