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以科研促教学实现自身可持续发展

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摘要教育科研是探索教育教学规律,使教育教学工作不断向规律靠拢的过程,在这个过程中教师的素质不断提高,教师由"职业型"向"研究型"转变得到实现."教学"与"研究"应该是贯穿于一体的,有教无研,效益则低;有研无教,内容则空,下面谈本人的几点做法和想法,请同行们批评指正.

作者孙占杰

机构地区山东省寿光一中地理教研室

出处《中小学教师培训》 2003年第5期27-28,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词可持续发展教育科研教学创新教学实践教师继续教育

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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中小学教师培训

2003年第5期

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