论高校“两课”教学模式的现状及改革必要性

随着高校“两课”教学改革的不断深化 ,实现“两课”教学模式的转换已经成为“两课”教学改革中的重要研究课题。笔者在对部分高校“两课”教学情况调查研究的基础上 ,结合现代教育教学发展的趋势 ,从界定教学模式的基本涵义入手 ,分析了“两课”教学模式的现状 ,阐明了“两课”