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浅谈初中音乐教学水平的提升
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摘要
初中音乐课堂教学水平的提高不仅关乎教师的职责,对于学生的意义更为深远。树立明确的教学目标,在课堂教学中始终围绕教学目标是提高教学质量的前提。丰富教学方式,完善教学手法,将学生视为课堂的主人,为学生创设情境,是每个教师最应该关注的焦点。本文旨在从教学目标、教学方式、教学手法出发阐述这一问题。
作者
王双益
机构地区
重庆市人和中学
出处
《明日风尚》
2016年第11期230-230,共1页
MING(Attitude)
关键词
音乐教学
目标
方式
多元
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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