高职院校课堂教学质量及诊断体系的现状分析与思考

高职院校建设计划中重点提出要制定并实施质量提高计划。建立健全内部质量保障与监控体系,建立并完善质量诊断和提升制度,形成教育教学质量持续提升机制。改革质量评价制度,充分吸纳行业企业专家参与教育教学质量评价,积极探索第三方评价,充分吸纳社会组织和学生家长参与质量评价。课堂教学质量评价工作是高职院校教学工作中非常重要的一个环节,然而仅止于评价工作是远远不够的,还需要将课堂教学质量诊断工作不断完善,教学诊断比评价能更深入剖析课堂教学质量的问题所在,更有效提高课堂教学质量。