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《氨基酸的脱水缩合》教学设计
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摘要
一、教材分析在做教学设计之前,首先对本节内容做一个教材分析,以及学生的学情分析。本节内容是人教版生物(必修一)'分子与细胞'模块第二章《组成细胞的分子》中的第二节。本节内容不仅与本模块前面学习的细胞中的元素和化合物有关,而且与本模块后面的遗传信息携带者——核酸、细胞中的糖类和脂质以及细胞中的无机物相联系,学好这部分内容有利于学生理解蛋白质的形成过程及其多样性的原因。
作者
周婷婷
机构地区
山西师范大学教育科学研究院
出处
《明日风尚》
2016年第15期198-198,共1页
MING(Attitude)
关键词
脱水缩合
教材分析
教师活动
携带者
学习过程
人教版
学情分析
高中生物学
生物生理
生物学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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明日风尚
2016年 第15期
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