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论如何提升高中语文阅读教学质量

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摘要 在高中语文阅读的教学中,老师的方法一般都比较单一,就只是单纯的让同学们不断的去读,从来不在乎他们读懂了什么,领悟到了什么,对于阅读质量从不在乎,在阅读教学上面也是缺少趣味。而同学们本来课业就多,没有多余的时间进行课外阅读,知识面比较狭窄。因此,教师要采取一些措施,使得阅读教学的质量和同学们的阅读能力有所提升。本文就对如何提升高中语文阅读教学质量做出一些简单的分析。
作者 蒋济福
出处 《明日风尚》 2016年第16期176-176,共1页 MING(Attitude)
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参考文献3

二级参考文献7

  • 1潘涌.新课标下的个性化阅读教学[J].语文建设,2005(11):7-9. 被引量:19
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  • 5王莺.就业导向下的中职语文应用性教学探究[M]苏州:苏州大学,2010.
  • 6张薇.新课标下现代文阅读的研究与实践[M]长春:东北师范大学,2010.
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共引文献40

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