试论TPACK整合模式在生物教学中的实施
摘要
任何教育改革的最终目的都是以育人为根本,通过TAPCK解决新课程改革以来高中生物课程教学中存在的问题,优化教学效果,关注学生在生物课程学习中的个性发展。以此促进学生的全面发展。
出处
《明日风尚》
2016年第16期216-216,共1页
MING(Attitude)
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