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提高宏观经济学教学效果的路径探讨

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摘要 宏观经济作为高校开设的重要课程,其重要性不容忽视。但宏观经济学具备较强的抽象性与理论性,学生在实际学习中总是缺乏积极性,学习效率不高,从而影响了该课程的教学效果。因此,本文主要针对提高宏观经济学教学效果的路径进行了分析与探讨。
作者 李坤泽
出处 《明日风尚》 2016年第16期217-,共1页 MING(Attitude)
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