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2016年CET-4听力理解新题型分析与答题策略

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摘要 2016年6月CET-4听力理解题型再次进行调整,新增了短篇新闻,保留了长对话,调整了短文理解的分值。本文分析了各题型的基本特点,并提出答题策略。

作者谷秋菊

机构地区东北大学秦皇岛分校

出处《明日风尚》 2016年第17期309-309,共1页 MING(Attitude)

关键词 CET-4听力理解题型分析答题策略

分类号 H310.42 [语言文字—英语]

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2016年第17期

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