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基于工作过程MOOC的翻转性原则

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摘要本文从教师和学生的角度探讨了'翻转性'原则在基于工作过程的MOOC教学重要性,教师和学生角色的改变是实现MOOC的必由之路,与建构主义和系统论的教学设计思想相吻合。

作者马万林

机构地区湖南工艺美术职业学院服装艺术设计系

出处《明日风尚》 2016年第17期379-379,共1页 MING(Attitude)

基金湖南省教育科学“十二五”规划2014年度课题《基于工作过程的MOOC设计与实践——以〈服装CAD〉为例》(XJK014CZY019)阶段性成果

关键词翻转 MOOC 工作过程

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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明日风尚

2016年第17期

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