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上好口语交际课的几点认识
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摘要
有的学生不善于表达,有的学生表达能力极强,面对不同学生的表现,我们要采取不同的鼓励方法,让不敢说的学生敢于说,让表达好的学生以后表达的更好,增强他们的自信。每个孩子都需要评价,尤其是小学生。
作者
牛津
机构地区
石家庄市金柳林外国语学校
出处
《明日风尚》
2016年第18期385-385,共1页
MING(Attitude)
关键词
口语
交际
意识
兴趣
评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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明日风尚
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