流行音乐教学的探索和实践——培养学生审美情趣,强化音乐教学效应

流行音乐的教育核心是学生的审美体验。传统的音乐教学模式没能从根本上解决对音乐教育审美属性的认识,过多的侧重于音乐知识及音乐技能,导致很多学生对音乐课很厌倦,造成审美教育的失败。鉴于此,需要探究提高流行音乐教学的有效性的具体措施。