初中语文教师课堂反思策略研究

随着新课程改革的深入,在课程意思、教学理念、知识结构和教学行为等方面都对语文教师提出更加严格的新要求。语文教师因教学特点的独特性,能够享有更多的课程资源开发权,并对自身的教学过程给予关注和调节,甚至有更多的机会能参与到和学生的交流中去。可以看出语文教师决定着语文课程改革的成功与否,因此语文教师必须正确认识到课程改革的重要性,并及时反思课堂问题。本文介绍让反思的类型,并提出让相应的语文教师课堂反思策略。