协同视角下公共管理课程情境设计教学模式研究

从当前我国公共管理专业的能力特征出发,基于政府、企业与第三部门协同理论和情境学习理论,融合案例教学、电子政务软件和企业ERP软件,构建了包含'理论+实操+应用'三个层次的情境设计教学模式,提出该教学模式的实现路径,以期提高公共管理专业学生的综合能力。通过案例研究,说明该模式通过情境融合和扩展,提升了学生的综合实践能力,实现了公共管理课程教学从理论学习、情境模拟到现场实践的融合。