基于快乐理念的中学体育课堂教学策略

传统的体育教学中教师一直作为教学的主导者对学生进行灌输式教学,而学生也只能听从教师的指挥进行体育活动,这导致学生对体育课堂教学产生了厌恶心理,不利于体育教学的深入开展。为了能够有效的激发学生的学习兴趣,发挥体育课堂教学的积极作用,笔者将“快乐教学”理念引入到体育课堂教学当中,以望提高学生的学习主动性,从根本上提高体育教学的总体质量。