校企合作模式下中学生自我认同感的培养

依据埃里克森人格发展理论,高中生心理品质的危机是自我同一性和角色混乱的冲突。如果顺利度过这个危机,将会有利于青少年的发展。同时,高中生面对职业生涯的规划问题,我们从高中生报考志愿选择专业的难点出发,通过生涯规划课的设计、开发、实施,学生从心理专业上认知自己,觉察自己,找到与自己兴趣性格爱好能力相匹配的职业兴趣倾向。然后,通过学校和企业的联合模式的研究,我们为学生提供充分的职业体验机会,从实践中确定自己的人生发展方向,实现学生自我认同感的统一。