提高中职数学课堂教学有效性的策略与研究

教师是教学活动的组织者与实施者,在教学过程中起主导作用。学生是教学活动的参与者,在教学过程中应始终体现学生的主体地位。为了提高中职数学课堂教学的有效性,应从教师、学生、学校的角度去探讨,需求解决问题的办法和思路。