流动儿童的英语成绩与父母对其教育期望的关系研究

评价教育质量的重要指标之一是学生的学习成绩,对于流动儿童这一特殊的群体来讲,英语成绩这一指标是最能体现该群体的教育产出。本研究基于绍兴市流动儿童教育成就调查数据,分析研究流动儿童的英语成绩与父母对其的教育期望和教育投入的关系。结果发现:1)流动儿童当期英语成绩与父母对其的教育期望呈显著正相关;2)父母对流动儿童的期望还与父母自身所受的文化水平有关,父母的受教育程度越高,对流动儿童的教育期望越高;3)父母的受教育程度越高,流动儿童的英语成绩也越高。