医学类高职院校学生人文素养培育的培养研究

近年来医疗领域出现的医患纠纷层出不穷,这既和现有的医疗体质有关,也与患者和医生的素质有关,但是要改变患者是很难的,因为患者可能来自各个社会各个阶层,文化水平千差万别。要减少医患冲突,不能寄希望于医疗体制的迅速改革或者患者整体素质的提升,也许我们能做的是从医生的培养入手,医生不止需要精良的专业技术,还需要多一些人性关怀,有时人性关怀的力量胜过好的技术,所以培养一个有社会责任感,能够与病人感同身受的医生,不止需要专业的精进,还需要人文素养教育的浸润。医学高职院校是为地方县乡镇培养基础医疗工作者的地方,面对的患者都是缺乏医疗基础常识的病人,要为他们做好医疗服务就更需要专业的技术加上人文关怀,这就需要我们在抓好专业教育的同时,巩固高职类医学院校薄弱的人文素养教育。为适应社会发展,使医学教育更好地为人民健康服务,本文试图研究医学类高职院校学生的人文素养教育,针对高职医学生如何通过在校期间的学习和培养,加强学生的人文素质教育,提高学生的爱心、耐心和细心的职业人文素养,以此促进医学类高职院校的人文素养教育培养水平,提高医生的医疗服务质量,减少医患冲突。