现代“以人为本”教育管理思想的实践

在教育管理实践活动中,管理者应该正视人的生命、直面人的生命、为人的价值生成展开活动,通过回归个体自主的生活世界、建构主体间性的管理实践观、走向对话交往的教育管理实践的努力,为教育管理实践提供一个更全面、更科学的人性观和人学思想,以树立更为科学的教育管理理念。