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心理健康教师在中学生价值观形成过程中所扮演的双重角色

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摘要 本文从第三方的角度,分析中学生的价值观及教师在中学生价值观形成过程中所扮演的角色。基于'价值中立'和'价值引导'两个心理健康教师的矛盾立场,探讨两个立场的利弊及其对策。
作者 江波
机构地区 湖南科技大学教育学院
出处 《明日风尚》 2017年第12期216-217,共2页 MING(Attitude)
关键词 心理教师 中学生价值观 双重角色
分类号 G631 [文化科学—教育学]
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二级参考文献15

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共引文献68

明日风尚
2017年 第12期

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