基于语言本体论大学英语教学中跨文化能力的培养

传统上讲,我们的大学英语教学一直以来都是在强调对英语听、说、读、写、译等基本技能的重复训练。而语言本体论促使语言教学转向强调人的主观能动性,学生文化意识和能力的培养也成为大学英语教学的重任。借大学英语的教学提高学生的文化素养,学到活的语言,使其具备跨文化交流意识和能力,成为高素质、国际化视野的复合型人才。