小学数学实验教学有利于核心素养的培养——《三角形内角和》教学思考

数学实验是为了检验某种数学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。它以'问题'为起点,借助适当的实验材料和实验单,以探索和求解问题为过程,给学生的问题解决提供充分时间和空间的一种新型学习方式。数学实验可以让猜想自然生成,让验证方法更加丰富,促使学生核心素养的全面提高。