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小学语文人教版低段语文识字教学
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摘要
在新课程改革以及素质教育思维的启发下,我们需要应用全新的理念与方法来进行小学低段的语文识字教学,全面提高学生的语文综合素质。因此,本文主要就进行小学低段语文识字教学的意义、方法进行重点的分析与研究。
作者
苏雅
机构地区
天津市和平区耀华小学
出处
《明日风尚》
2017年第13期234-234,共1页
MING(Attitude)
关键词
小学低段
语文识字教学
人教版
意义
方法
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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明日风尚
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