信息化背景下高职生课堂问题行为及思想政治教育对策研究

高职学校的学生中普遍存在逃课、迟到等扰乱正常课堂秩序的行为,即课堂问题行为,在信息化普及的今天,课堂问题行为更加严重。通过思想政治教育可以减少学生的课堂问题行为,但是当前的高职学生普遍对思想政治课存在抵触心理。本文针对当前高职学生中存在的问题以及对思想政治教育的态度和期望进行了深入的调研,并制订了在信息化背景下,通过对思想政治教育的模式和内容进行创新,来减少高职学生的课堂问题行为,进而提高教学质量的模式。