初中地理学具应用案例探究

《义务教育地理课程标准》基本理念提出,学习对生活有用的地理,构建开放的地理课程,要注重学生创新意识和实践能力的培养,提升学生的生活品位,增强学生的生存能力。对此,在地理课堂教学过程中,教师要把枯燥的地理知识转变为学生喜闻乐见的现实事物,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力,发展学生的地理学科思维,学具的使用无疑给课堂带来了新的生机。学具,顾名思义就是指可供学生在开展学习活动时直接操作的用具。