全纳教育视角下特教师资专业化发展前景分析

随着时代的发展,全纳教育已逐渐被列为素质教育的一个重要方面,其宗旨是将所有的儿童、青少年和成年人进行统一的教育和学习。但在我国实际的教育当中,全纳教育由于特教师资的专业性不够,使得特殊学生与普通学生之间不能同时满足课程的需求,特别是在普通班级里的特殊儿童,其特殊的课程要求并不能充分给予满足,从而影响了特殊儿童课程教育。本文基于全纳教育这一大背景下,从特教师资的专业化发展中存在的问题出发,对特教师资专业化的发展前景进行分析,以期能够对我国的特殊教育工作有所裨益。