论三大构成课程的教学问题与策略研究

'三大构成'作为现代设计的基础课程,对于学生设计思维的启迪以及学生对于平面、色彩和立体空间的运用能力、视觉把握能力具有促进作用。但是就三大构成课程的教学而言,仍然沿用了传统美术的教学方式,其教学问题日益凸显。本文从以学生创新创造能力的培养为中心,从教学模式、教学方法、教学内容等方面进行教学改革和策略研究。