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高等数学课程微课教学模式浅析

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摘要 随着计算机技术的快速发展,微课作为一种新的教学模式逐渐进入高等数学课堂,微课教学模式灵活性强,且能够化整为零,合零为整,满足学生的差异性需求,因此在高等数学课程的实际教学中,教师应将微课教学模式与传统教学模式相结合,去粗存精,从而更好地提高高等数学的教学质量和学习效率。
作者 张敏
出处 《明日风尚》 2017年第16期272-273,共2页 MING(Attitude)
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二级参考文献17

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